Im Zuge des Geschichtsunterrichts unter dem Lernbereich 2: „Stehen wir am Beginn einer neuen Epoche?“ sollten sich die Schülerinnen und Schüler das Jahr 2126 vorstellen. Erstaunlich ist, dass tendenziell die aktuellen Herausforderungen in der Vorstellungskraft der Lernenden zu teilweise apokalyptischen Szenarien führten. Diese boten Anlass, um sich mit aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen wie KI oder dem Klimawandel zu beschäftigen.
