Informationsabend

Am Donnerstag, 24. Januar 2019 findet um 18 Uhr der Informationsabend der Fachoberschule Germering in der Aula des Carl-Spitzweg-Gymnsiums statt. Eingeladen sind alle interessierten Schülerinnen und Schüler, die derzeit Realschule, Mittelschule, Wirtschaftsschule oder das Gymnasium besuchen und sich Gedanken machen, ob sie im kommenden Schuljahr die Fachoberschule besuchen möchten. Ebenso herzlich eingeladen sind deren Eltern bzw. deren Erziehungsberechigte und alle sonst am Bildungsgang der Fachoberschule Interessierte.

Probeeinschreibung Ausbildungsrichtung Technik

Ab den kommenden Schuljahr 2019/2020 wird voraussichtlich zusätzlich die Ausbildungsrichtung Technik in Germering angeboten.

Um die Schülernachfrage genau bestimmen zu können, werden während des regulären Anmeldezeitraums vom 18. Februar bis zum 1. März auch Anmeldungen für die Ausbildungsrichtung Technik entgegengenommen. Bei einer ausreichenden Anzahl an Anmeldungen wird die Ausbildungsrichtung Technik dann zum Schuljahr 2019/2020 in Germering eingerichtet, anderfalls gilt die Anmeldung automatisch für die Ausbildungsrichtung Technik an einer der umliegenden Fachoberschulen (Schulort nach Wahl der Schülerin bzw. des Schülers).

Planspiel: „Der Landtag sind wir"

Beim Planspiel „Der Landtag sind wir" an der FOS Germering sind unsere Schülerinnen und Schüler in die Rolle von Politikern geschlüpft. Dabei wurden sowohl aktuelle politische Themen wie zum Beispiel die Integration von Flüchtlichen diskutiert als auch der ganz normale Prozess der Gesetzgebung durchgespielt. In den verteilten Rollen mussten die Schülerinnen und Schüler zum Teil auch politische Haltungen und Positionen annehmen und vertreten, die oft nicht ihre eigenen waren.

Zum Zeitungsartikel zum Planspiel an der FOS Germering: www.merkur.de

Schulprojekt: „Demokratie in der Krise? – Demokratie geht uns alle etwas an.“

Am 23. und 24. Juli 2018 hat an unserer Schule eine von allen Schülerinnen und Schülern vorbereitete Demokratiemesse stattgefunden. Ziel dieser Messe ist es gewesen, den abstrakten Begriff „Demokratie“ greifbar zu machen, indem die Schülerinnen und Schüler Recherchen dazu angestellt haben, wie man sich vor Ort politisch und sozial engagieren kann. Auf der Messe haben die Schülerinnen und Schüler dann beispielsweise die Ortsverbände der Parteien vorgestellt, die im bayerischen Landtag vertreten sind oder sich zur Wahl stellen. Aber auch soziale und ehrenamtliche Einrichtungen wie das Bayerische Rote Kreuz (BRK), die Flüchtlingshilfe, das Technische Hilfswerk (THW) oder der Bund für Naturschutz haben ihren eigenen, von Schülerinnen und Schülern gestalteten Messestand bekommen. Dass Demokratie eben kein abstrakter Begriff, der nur von „denen da oben“ praktiziert wird, sondern ein kostbares Gut ist, das von uns allen mitgestaltet werden muss, haben die Schülerinnen und Schüler auch erfahren, indem sie sich mit den Gefahren der Demokratie in Geschichte und Gegenwart auseinandergesetzt und beispielsweise die Krisenjahre der Weimarer Republik mit Phänomenen der Gegenwart mit Rechtpopulistische Störungen verglichen haben. In diesem Zusammenhang ist auch der Umgang mit Minderheiten diskutiert worden: Gibt es Antisemitismus heute noch? Werden Behinderte benachteiligt? Und sind Frauen wirklich in allen Bereichen gleichgestellt? Auch der Einfluss der Medien als „vierte Gewalt“ hat bei dieser Messe nicht gefehlt. Abgerundet hat die Messe eine Podiumsdiskussion, an der sich Landrat Thomas Karmasin als Vertreter der CSU, Dr. Martin Runge von den Grünen, Christian Kundt von der SPD und Mitglied des Stadtjugendrats, Heike Themel von der AfD sowie die Historikerin am Institut für Zeitgeschichte PD Dr. Martina Steber beteiligt und sich in einer angeregten Diskussion auch den Fragen der Schülerinnen und Schüler gestellt haben. Im Rahmen dieses Projekts haben die 12. Klassen am 14.09.18 auch am Planspiel des Bayerischen Landtags „Der Landtag sind wir“ teilgenommen.

Leitfaden fürs Fachreferat

Den Leitfaden für das Fachreferat in Jahrgangsstufe 12 finden Sie hier zum Herunterladen.